李白泪水作文

由于班里的午休纪律欠佳，老师决定要把最闹的人揪出来。

于是，第八节课上老师把所有在校吃饭的人逐个叫出去询问。只见，一个个同学沮丧着回来……我当然也不例外。当我出去楼梯拐角处时，班主任就问我咯，起先我承认了自己有责任，然后写上自己的名字，她就说这样是和她赌气，不配合班务工作。我不否认她的确有道理，可是我有自己的空间学习咯，不清楚也不算错吧？于是我就在想啊想，想了老半天也没舍得在纸上划上一笔，因为我知道我不是包庇那些闹的人，而是即使他们有闹也好，他们会反思，会改，会吸取教训，如果在东窗事发之后再给他们这个机会改的话，也许他们会认识得更深刻，也许会一直记住这个教训，但付出的代价太大了，这大概是一种正义的悲哀吧！

从长远来讲，可能这是一条把他们扶上正轨的光明的道路，但是就眼前来说，这就好比把他们推上断头台。所以，我再三思量还是迟疑了，她就叫我去办公室写。天啊，这不是在考验我吗？我左右为难，但到最后，我竟然还是写出了凤珠的名字，班主任看见我写出了名字，开导了我之后才让我回去，在回去的路上，走的每一步都很沉重，我甚至想到了她懊恼失落的神情，想起我有一种罪恶感，心里总不踏实，我一方面辜负了好朋友对我的信赖，另一方面辜负了老师对我的信赖（没有协助老师维持班的秩序），我那不争气的泪水就留了下来，那时还在上课，同学们一见到我哭泣就开始议论纷纷，一下课就过来安慰我，他们都以为是老师欺负我，纷纷为我抱不平。他们越关心我，我的心里就越难过，因为我又犯了第三个错误，加深同学对老师的误会，使同学和老师之间出现了似乎不可逾越的鸿沟。我就更内疚了，情不自禁越哭越大声，老师见状，叫了我去办公室，她后来说的话相信我永远都不会忘记，她说她教学十几年来从来没遇过有学生在课堂上哭，她当时也怔住了，她觉得心痛的同时也有难堪……泪水只能证明自己软弱，只有认输的人感到愧疚（或者是为用努力换来的成功感到喜悦）才会留泪，她希望我是第二种人。

回到家里，我把所有的烦恼和妈妈说了，她静静地聆听着，语重心长地对我说：“人的一生随时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们能够抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望并让我们飞翔的天地。”是啊，创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富，应该“经一事，长一志”，在痛苦和磨难中

李白的山水诗

1、《独坐敬亭山》

众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。

2、《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3、《登金陵凤凰台》

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

4、《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

5、《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野4尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

6、《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

7、《将进酒》

君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回！ 君不见，高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

8、《庐山谣寄卢侍御虚舟》

我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。 影落明湖青黛光，金阙前开二峰长， 银河倒挂三石梁。 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。 翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 好为庐山谣，兴因庐山发。 闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。 遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。

9、《与夏十二登岳阳楼》

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。

10、《山中与幽人对酌》

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

11、《北风行》

烛

每个人都有七情六欲，每个人也有心怀了，每个人表达情绪的时候，都会出现对应的一种情绪表达方式，一个人高兴他会哈哈大笑，一个人郁闷他会闭口不言，假如一个人非常难过，他会流泪，这些都是人的情绪而哈哈大笑，闭口不言，默默流泪，这都是表达情绪的方式。泪水在我们生活中经常能够见到，但是泪水跟泪水是不一样的。有的泪水表达的是激动，有的泪水表演的是感动，有的泪水表达的是悲伤的泪水，表达的是无奈……

我们知道一个人在开心的时候，比如彩票中奖，自己心想事成的事，这些让人们的情绪到达一定极限的时候，就会流出激动的泪水，这样的泪水是开心的泪水，是兴奋的泪水，这样的泪水是甜蜜的。还有的时候，我们也会流泪，那就是在老友重逢时，很亲的亲人再一次相见时，泪水会情不自禁的流出来，这是我的泪水表达的是对对方的一种思念，其中夹杂着一些激动。

我还见过一种泪水，那就是当一个人对所处的困境，感到无奈的时候，这个人会低下头，默默的流泪，因为他知道自己无能为力，却又不想放弃，泪水是表达这个时候情绪最好的方式。

这个看似简单的泪水，其实表达着不同的情绪，我更希望见到的泪水是激动的泪水，开心的泪水，希望泪水表达的是我们开心的感情，而非其他。

泪水，是人类最真实的情感流露，也是一种无声的语言，需要我们细细体会。

那天是赖老师离开学校的日子。她是代课老师，教了我们半学期英语。

她上的课生动有趣、幽默诙谐，我们都很喜欢她。可是同桌小阳却不这么认为。她说：“赖老师上课是一个样子，平易近人。到了下课教训我们就毫不留情，谁会喜欢她呀？”我感到相当无奈：“那还不是你没听课造成的，自作自受。”“我……”她一时间说不出话来，脸通红通红的，像极了熟透的番茄。

我们班准备给她举办一个欢送会。我说：“小阳，你今天得给我好好表现，怎么说也要给老师留下一个好印象，平时你……”“诶，知道了知道了。”我的话还没说完就被她打断了，她连声诺诺。

可是结果并不理想。老师走进了课室，我们都叫道：“老师好！”她笑了起来，脸上的酒窝特别显眼。突然，小阳冲出人群，来到老师面前。我感到非常欣慰：小阳，你终于懂事一回了。但她接下来的话却让我大跌眼镜。她说：“老师，”她清了清嗓子，“你知道吗？我等这一天很久了，我这么用心地准备欢送会，就是为了能够欢送你感到高兴。你走了，以后我再也不用提心吊胆的上课，害怕被提问了！”她双眼炯炯有神

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【李白，我想和你牵手】

李白，如果可以，我想和你牵手。

你，豪放不羁;你，胸怀大志;你，不畏权贵;你，脚踏长安;你，书写着你的传奇!

金殿上，你佯装喝醉，“力士脱靴，贵妃捧砚”，他们又能奈你何你那出类拔萃的文笔使我赞赏万分。李白，我想和你牵手!

睡梦中，你如火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”你那不畏权贵的作风使我敬仰万分。李白，我想和你牵手!

李白，我想紧紧牵着你的手。学你在挫折面前，毫不畏惧道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”明白，终有一天，我可以成功，要对自己充满信心

李白，我想紧紧牵着你的手。学你在意气消沉时，雄心万丈道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”懂得，要相信自己，纵然失败也不放弃，对前程充满憧憬。

李白，我想紧紧牵着你的手。学你在孤独寂寞时，突发奇想道：“举杯邀明月，对影成三人。”知道，就算在无人陪伴下，天上还有明月，地上还有影子，我依旧有人陪伴。

李白，我想紧紧牵着你的手。学你在被送别时，依依不舍道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”领悟，潭水再深，也不及友情珍贵。

李白，你才华横溢，不畏权贵;你信心百倍，雄心万丈;你不怕孤独，珍惜友情。李白，我想和你牵手!

酒入豪肠，七分酿成了月光。剩下的三分啸成剑气。绣口一吐，就半个盛唐

小时候，嘴里经常吟诵着“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，那时的我年幼不解深意，慢慢地，书上那个宋体的“李白”却深深地印在了我的脑海。

随着年纪的增长，我也了解到更多关于李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”等优美的诗句。在诗中，我好像看到李白站在那“三千尺”的瀑布前，观赏着大自然美丽且壮观的风景，似乎看到他在夜间望着天上的明月，那无边的夜空高挂着的月亮，寄托了李白对友人的思念。一个飘逸绝尘的青莲居士时常在我梦萦。

李白的诗很多，每一首都值得去细细作文品味。我最爱他的《将进酒》“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”也只有李白能把黄河之水写上天，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月